蓝斯他们离开之后，不管是老师们，还是学生们，都回到了班级中，脑海中都是不久之前播放的画面，以及蓝斯说的那些话。

    很多人以《自由》为标题，开始写这部电影的观后感。

    学生们可能还没有察觉出什么，培罗德总是觉得在写作的过程中，会不断的滋生出一种“冒犯”的感觉。

    他冒犯了大总统，冒犯了拉帕的法律，冒犯了这里的一切！

    以前他并不觉得自己不自由，但是在看了这部联邦的电影之后，他就觉得，自己好像也不是那么的自由。

    这一幕发生在很多地方，拉帕少数的工厂里，路边人群聚集的地方。

    只不过这些人观看到的内容，和学校里师生们看到的内容是不同的。

    比如说工厂里的工人们，他们观看的是联邦一些工人们的生活和工作日常。

    他们从这些电影中了解到了一些特殊的词汇，比如说“双休日”。

    一个星期能够休息两天，这在拉帕简直是不可思议！

    因为拉帕根本就没有休息日！

    工厂里如果有活了，所有的工人就必须一直干，直到干完为止。

    可能是十几天，可能是二三十天，然后才能在下一个订单到来之前休息，并且休息是没有工资的。

    但看看联邦，每周不管订单多忙，每周都有两天休息，还有那么高的工资。

    人们都在看，都在了解联邦，越是通过各种宣传手段片面的了解联邦，对联邦的生活越是向往，渴望！

    联邦的生活怎么就那么的美好？

    没有剥削，没有压迫，同工同酬，并且还有休息的时间，有免费的食物，按时发放工资。

    其实很多拉帕人之前并不觉得自己有多苦。

    虽然确实很苦，但是这种苦是大家都在过苦日子，就没有什么特别的感觉了，反而觉得生活可能就是这样。

    但现在，他们看到了这些宣传，看到了这些文化交流之后，日子是真的开始苦了起来。

    十一月底，十二月初，佩德罗写的“观后感”获奖了，十块钱。

    就连校长都羡慕的狠狠的拍了拍他的肩膀，“你小子真是走了运！”

    佩德罗拿着十块钱乐得龇牙咧嘴的，只是写了一篇读后感，就得了大半个月的工资，他也很意外。

    校长把钱交给了他，是一张十块钱面额的联邦索尔纸币，同时还递给了他一个信封，“这是杰克先生让我交给你的。”

    “他们已经看到了你写的观后感，觉得你写得很不错，对两国文化差异有很深刻的认识。”

    “下周在卓兰有一场大概是研讨会之类的，邀请你过去，他们给你报销车费和住宿以及一切费用，参与讨论如何持续推动两个地区的各方面的交流。”

    “你想去吗？”

    其实校长的潜台词是“你最好不想去，这样我就能去了”。

    如果换作是以前，他或许就会表示自己不想去，但蓝斯的那些话给了他一些新的想法，加上他在回忆电影中的一切，他对联邦的社会变得更好奇和憧憬了。

    这么自由散漫的国家是如何发展成这么强大的国家的？

    他想要了解更多！

    “谢谢，我准时过去的！”

    他捏着信封拽了拽，稍微用了一点力气，才把它从校长的手中拽了出来。

    本章完